Recomendaciones para el Examen de Proficiencia Ingles
Recomendaciones para los estudiantes que presentarán el examen de proficiencia de Idioma Extranjero
A continuación se muestra un ejemplo del examen de proficienciencia, el cual pueden descargar –incluido el audio- y resolver a manera de práctica; los docentes del departamento se encuentran disponibles en horas de tutoría para resolver dudas -verificar horario en la cartelera de la Facultad de ciencias Humanas y Educativas-
Fechas
Plazo máximo de pago e inscripción: 22 de Febrero*
Fecha del examen: 28 de Febrero 7: 00 A.M.
* El estudiante debe cancelar el valor del examen en tesorería y llevar la copia del recibo de pago (color rosado) a la facultad correspondiente a cada programa, para efectos de inscripción. El estudiante que cancele los derechos de presentación del examen y no realice la inscripción no aparecerá en las listas y por tanto NO PODRÁ PRESENTAR EL EXAMEN.
Recuerde
- Llegar puntualmente a los salones dintel designados para la presentación del examen el día programado a las 7:00am.
- El ingreso de bolsos, morrales y dispositivos electrónicos está PROHIBIDO durante el desarrollo del examen.
- Presentar documento de identidad y carné estudiantil para ingresar al salón.
- Usted contará con dos horas, a partir de la hora de inicio, para el desarrollo del examen. En las dos horas usted desarrollará las secciones de lectura, uso del lenguaje, escucha y escritura.
- Verificar hora y lugar de la prueba oral en la Facultad de Ciencias Humanas y Educativas, en frente de dintel 401.
- Firmar el ACTA DE EXAMEN correspondiente a su programa.
El examen consta de 5 componentes escritos y 1 oral, a saber:
- Reading comprehension exercise with 4 multiple choice questions and a true/false question.
Reading comprehension with 5 questions to determine if the information is correct, incorrect or the text does not give enough information.
An incomplete paragraph with 5 missing words to be filled in with the options form the list - Relating 5 pictures to a descriptive sentence from the options
- 10 sentences to complete with the appropriate word from the options
- A writing section following the instruction (45 to 60 words long)
- A listening exercise with ten words to fill in the appropriate blank.
- Speaking: a five-minute interview with a teacher to talk about personal information and describe a photograph including people and different actions.
Método y criterios de calificación
El examen se califica sobre 50 puntos divididos de la siguiente manera:
1. LECTURA 15 puntos
Comprensión de lectura.
Primera parte: 5 puntos
Segunda parte: 5 puntos
Tercera parte: 5 puntos
2. USO DEL LENGUAJE 5 puntos
Interpretación de imágenes: 5 puntos
3. GRAMÁTICA 10 puntos
Completar oraciones: 10 puntos
4. ESCRITURA
Un escrito siguiendo una instrucción, entre 45 – 60 palabras, que se evalúa de la siguiente forma: 5 puntos
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Puntaje |
Esquema de evaluación |
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5 |
Se abordaron todos los elementos del tema apropiadamente. |
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4 |
Se trató todos los elementos del tema adecuadamente. |
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3 |
Se incluyó todos los elementos del tema |
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2 |
Se omitieron varios elementos del contenido, o se trataron de manera no adecuada. |
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1 |
Poco relevante y/o el mensaje requiere un esfuerzo excesivo para poder ser entendido por el lector, o el mensaje es corto (10-19 palabras). |
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0 |
Totalmente irrelevante o totalmente incomprensible o demasiado corto (menos de 10 palabras) |
FIGURA 1. General mark scheme for writing part 2. Taken and adapted from ESOL examinations (2009).
5. ESCUCHA 10 puntos
Habilidad auditiva: 10 puntos
6. HABLA 5 puntos
Este componente busca evaluar los siguientes aspectos:
ESQUEMA GENERAL PARA EVALUAR LA PRUEBA ORAL |
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CRITERIO |
DESCRIPCIÓN |
PUNTAJE |
|
Gramática y vocabulario |
Se refiere a la habilidad del candidato para usar vocabulario, estructura y parafrasear estrategias para expresar el significado. |
2.5 |
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Pronunciación |
Se refiere a la inteligibilidad del discurso del estudiante. Primero, se espera que haya interferencia del lenguaje y no se penaliza si no afecta la comunicación. |
2.5 |
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Interacción y comunicación |
Se refiere a la habilidad del estudiante para interactuar apropiadamente. Se espera que haya vacilación mientras el estudiante busca la mejor forma de contestar y no se penaliza siempre y cuando no afecten la paciencia del oyente. Se les da crédito a los estudiantes por ser capaces de pedir una aclaración o que se repita el mensaje si es necesario. |
2.5 |
|
Logro general |
Se basa en los criterios de análisis y se refiere al desempeño del candidato en general. |
2.5 |
FIGURA 2. General mark scheme for speaking. Taken and adapted from ESOL examinations (2009).
Recursos en línea para el aprendizaje o práctica del idioma extranjero inglés
En las siguientes páginas web, podrá encontrar material útil para el aprendizaje de la lengua extranjera inglés y sus diferentes habilidades:
www.inglesmundial.com
www.mansioningles.com
www.livemocha.com
www.learnenglishfeelgood.com/sp/
www.ego4u.com
Examen de Proficiencia Descargable
Mayores informes: Facultad de Ciencias Humanas y Educativas- Departamento de Idiomas (Oficina 401-Edificio múltiple 1)
Tel: 7450000 –Ext. (s): 7401/7402 - e-mail:
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