"Diálogos Cruzados": El arte de transformar la teoría en acción
El evento “Diálogos Cruzados” transformó el concepto académico tradicional en un laboratorio de co-creación, demostrando que para entender los Derechos Humanos no solo se necesitan leyes, sino también sensibilidad y diálogo.
"Al igual que una obra de arte, la realidad social exige una mirada más profunda y crítica para ser comprendida".
Por: Luna García y Rafael Torres
El pasado 12 de mayo se llevó a cabo el evento “Diálogos Cruzados”, pensado con el objetivo de crear un espacio de co-creación y movilidad académica que articula cuatro campos del saber: Ética y Política, Comunicación Social, Derecho Internacional y Pedagogía General.
Para comenzar la jornada, se realizó la presentación de cuatro voces expertas: el abogado David Felipe Vargas Bernal, experto en Gobernanza Global; el filósofo David Norato Vanegas, especialista en Ética; el Dr. Jaime Alberto Pulido, referente en Comunicación y Educación; y la magíster Liz Viviana Salazar, experta en Pedagogía Infantil. Fue un bloque de apertura diseñado para transformar el pensamiento, recordándoles a los estudiantes que, al igual que una obra de arte, la realidad social exige una mirada más profunda y crítica para ser comprendida.
Tras la inspiración docente, el protagonismo pasó totalmente a los estudiantes. Organizados en mesas de trabajo autónomo, los jóvenes que fueron invitados a participar estaban distribuidos en diversas facultades; luego de formar las mesas, asumieron el reto de analizar coyunturas sociales complejas utilizando un enfoque claro en las áreas de Derecho, Comunicación, Ética y Pedagogía.
Más que una clase, un espacio para el intercambio de mensajes.
En un mundo que pide mayor difusión y conexión digital, los estudiantes se unieron al desafío transmedia. Los resultados fueron piezas cargadas de intención, como TikToks y pódcasts que tradujeron la teoría en mensajes potentes, y filminutos que capturaron la esencia de la ciudadanía en unos pocos segundos.
El profesor Jaime Pulido comentó que, entre todas las producciones, hubo una propuesta muy interesante tratándose de un formato de noticiero creado por una estudiante, bautizado creativamente como "Noticreo". Esta pieza abrió el debate sobre la credibilidad en los medios y la prensa actual, logrando que cada participante reflexionara sobre el papel de la comunicación en el marco de los derechos humanos, la infancia, la diversidad étnica, la diversidad cultural y la inclusión dentro del contexto de la sociedad colombiana.
El cierre estuvo a cargo de una "Ronda de Expertos", en la que cada docente compartió una síntesis breve y general sobre los aciertos y hallazgos encontrados en las diversas soluciones planteadas, consolidando así el aprendizaje colectivo del coloquio.
Aunque "Diálogos Cruzados" fue una experiencia aislada, el comité organizador enfatizó la necesidad de que este tipo de actividades tengan continuidad. En el marco del evento se recordó que la Cátedra para la Paz, proyectada tras la implementación de los diálogos de La Habana, quedó suspendida en el gobierno posterior, privando a la escuela y a las instituciones de un diálogo fundamental.
Los expertos concluyeron que la paz en Colombia no es un asunto que se limite a la firma de un acuerdo entre el Estado y los grupos armados. El verdadero reto radica en desactivar el "pie de guerra" en el que se encuentra la sociedad, transformando el lenguaje, las creencias y las prácticas cotidianas. Si bien estos encuentros no buscan necesariamente institucionalizarse, su valor real está en sembrar reflexiones profundas en quienes forman parte de ellos.
Finalmente, el docente Jaime Pulido pudo resumir el evento en una frase que define el espíritu del mismo: “Sentir entre todos, pensar entre todos, actuar entre todos”.