Comunicación Social y la cátedra de Dialéctica Negativa con Joseph Hackspacher
La Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt, fundamentada en Kant y Adorno, promueve el pensamiento autónomo, reflexionando para la transformación de la sociedad.
“La crítica permite desarrollar autonomía, conciencia y capacidad de transformación social.”
Por: Sara Alejandra Moreno Pardo y Lina María Leal Cárdenas
El pasado 12 de mayo de 2026 se realizó en la Universidad de Boyacá una conferencia sobre la Dialéctica Negativa y la Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt, dirigida por Josef Hackspacher. Durante el encuentro académico se analizó cómo la sociedad contemporánea influye en el pensamiento y la autonomía de las personas, a partir de las reflexiones de filósofos como Immanuel Kant y Theodor Adorno.
La actividad, organizada por el programa de Comunicación Social, contó con una asistencia importante de estudiantes y permitió reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico y la autonomía en la sociedad contemporánea. En este espacio se discutió cómo la crítica ha sido entendida históricamente como una herramienta para cuestionar la realidad y comprender las problemáticas sociales. Asimismo, se analizó la relación entre arte, cultura y conciencia social desde la perspectiva de la teoría crítica.
De acuerdo con los apuntes desarrollados en la cátedra, Kant defendía la idea de que las personas deben aprender a pensar por sí mismas, mientras que Adorno advertía sobre las formas de dominación presentes en la sociedad moderna y la influencia de los sistemas de poder sobre la conciencia colectiva.
También se reflexionó sobre el impacto de la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje. En este sentido, se destacó la importancia de priorizar el análisis y la comprensión antes que la obtención inmediata de resultados.
Durante una entrevista realizada en el evento, se le preguntó a Josef Hackspacher: “¿Cómo podemos los estudiantes ser críticos, teniendo en cuenta que muchas veces la inteligencia artificial y la tecnología piensan por nosotros?”. Frente a esto, respondió: “La inteligencia artificial está diseñada con algoritmos; no está pensando. El proceso no existe, solo el resultado”. Con esta reflexión, enfatizó que la crítica y el aprendizaje requieren de un proceso para alcanzar resultados significativos.
“La crítica permite desarrollar autonomía, conciencia y capacidad de transformación social”, fue una de las principales conclusiones destacadas durante la actividad académica.
Josef Hackspacher en la segunda sesión de la cátedra
El 19 de mayo de 2026 se realizó la segunda sesión de la cátedra Dialéctica Negativa, en la que se abordó la inteligencia artificial y sus efectos en la sociedad. Durante la conferencia se explicó que la IA surgió como un intento de crear máquinas capaces de imitar la inteligencia humana, generando en muchos casos una “ilusión de inteligencia”.
Asimismo, se analizaron las ideas de Theodor Adorno y Max Horkheimer sobre la semiformación, la industria cultural y la pérdida de autonomía en las personas. También se discutió cómo la aceleración tecnológica puede producir alienación y reemplazar experiencias reales de aprendizaje por resultados rápidos generados técnicamente.
En otra entrevista realizada durante la sesión, se le preguntó a Joseph Hackspacher: “¿La filosofía solo critica al ser humano?”. Ante esto, explicó que “la filosofía no critica a la persona, sino la relación que esta tiene con su entorno”.
La sesión concluyó resaltando la importancia de mantener una actitud crítica frente a la tecnología y de defender la autonomía humana.