BOLETÍN FISIOTERAPIA

- Semillero REKAME

- Semillero MONCORS

FISIOTERAPIA

REGISTRO ICFES 173446150821500111100
TÍTULO OBTENIDO FISIOTERAPEUTA
DURACIÓN 9 SEMESTRES
JORNADA DIURNA

DEFINICIÓN

La Fisioterapia es una profesión liberal, del área de la salud, con formación universitaria, cuyos sujetos de atención son el individuo, la familia y la comunidad, en el ambiente en donde se desenvuelven. Su objetivo es el estudio, comprensión y manejo del movimiento corporal humano, como elemento esencial de la salud y el bienestar del hombre. Orienta sus acciones al mantenimiento, optimización o potencialización del movimiento así como a la prevención y recuperación de sus alteraciones y la habilitación y rehabilitación integral de las personas con el fin de optimizar su calidad de vida y contribuir al desarrollo social. Fundamenta su ejercicio profesional en los conocimientos de las ciencias biológicas, sociales y humanísticas, así como en sus propias teorías y tecnologías. “Ley 528 de 1999”.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

La Universidad de Boyacá a través del Programa de Fisioterapia tiene como propósito fundamental la formación integral del estudiante mediante un Programa que se caracteriza por un amplio contenido social y humanístico, con énfasis en la fundamentación científica, investigativa y con proyección hacia la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

MISIÓN DEL PROGRAMA

"FORMAR PROFESIONALES FISIOTERAPEUTAS COMPROMETIDOS CON EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS COLOMBIANOS, OFRECIENDO SERVICIOS DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y BÁSICOS EN SALUD: PROMOCIÓN, PREVENCIÓN, TRATAMIENTO Y REHABILITACIÓN, CON TECNOLOGÍA ADECUADA Y UN RECURSO HUMANO CÁLIDO, ÉTICO, SENSIBLE Y RESPETUOSO DE LA DIGNIDAD HUMANA”

VISIÒN DEL PROGRAMA

" SER UNO DE LOS MEJORES PROGRAMAS DE FISIOTERAPIA DEL PAÍS A TRAVÉS DE LA BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA Y EL COMPROMISO CON LA FORMACIÓN DE RECURSO HUMANO EN SALUD”

PERFIL DE FORMACIÓN

El estudiante del Programa de Fisioterapia se formará con:

Un gran juicio analítico y crítico
valores éticos y morales
Amor por la vida y la libertad
Capacidad de control y manejo de emociones
Disposición y vocación de servicio
Aptitudes de liderazgo
Capacidad de decisión
Gran sensibilidad social

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

ÁREAS DE DOMINIO PROFESIONAL

Participar en la generación de políticas relacionadas con el sector salud, educación y trabajo de nivel local, regional y nacional.
Diseñar de Programas de Rehabilitación en los diferentes niveles de atención.
Realizar proyectos que respondan a las necesidades socioculturales en el marco legal y ético de la salud.
Planear, administrar y evaluar acciones y servicios fisioterapéuticos en los diferentes sectores de intervención (salud, educación y trabajo).
Proponer y realizar proyectos de investigación que generen impacto social en las áreas de desempeño del Fisioterapeuta.
Comprender, construir y comunicar los conocimientos inherentes al movimiento corporal humano y sus problemas teóricos y de aplicación
Conocer el proceso histórico de la Fisioterapia, su estado actual y su proyección
Diseñar, ejecutar y dirigir Programas de intervención profesional, en poblaciones vulnerables como son: hipertensos, grupos de osteoporosis, grupos de diabéticos, grupo de pacientes con cáncer, grupo de pacientes con factor de riesgo cardiovascular, entre otros.
Articular lo teórico con lo practico y la básico con lo clínico: evaluación Fisioterapéutica en pacientes con alteraciones nutricionales (desnutrición, obesidad), en pacientes con hipertensión arterial, diabetes, enfermedad cerebrovascular, entre otros.
Evaluar, diagnosticar y rehabilitar a pacientes neurológicos (niños, adultos), pacientes ortopédicos, pacientes con alteración cardiocerebrovascular, pacientes con alteración del sistema tegumentario, deportistas entre otros.
Intervenir con el individuo en la recuperación y/o mantenimiento y/o acondicionamiento de su movimiento corporal.
Asesorar organizaciones, poblaciones o grupos de familia o grupos académicos en lo concerniente al movimiento corporal humano
Conocer, aplicar y analizar los diferentes modelos conceptuales de medición, evaluación y diagnóstico, teniendo en cuenta la clasificación internacional de la discapacidad.
Identificar y prevenir riesgos ocupacionales relacionados con la condición cinética del trabajador y crear ambientes de seguridad laboral.

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

El Egresado del Programa de Fisioterapia de la Universidad de Boyacá es un profesional que contribuye interdisciplinariamente a cambiar la calidad de vida de la persona, la familia, la comunidad, del país y específicamente de Boyacá, que pueda intervenir en el proceso de educación en salud, promoción del autocuidado, prevención y tratamiento de las enfermedades, utilizando técnicas preventivas y de atención precoz enmarcadas en la estrategia de Atención Primaria en Salud y diferentes niveles de prevención, desarrollando actividades con la población sana, enferma y potencialmente vulnerable.

PERFIL OCUPACIONAL DEL EGRESADO

El Fisioterapeuta egresado de UniBoyacá se podrá desempeñar en los siguientes ámbitos:

En el sector salud, mediante el diseño, ejecución y dirección de Programas de intervención profesional, para la promoción de la salud y el bienestar cinético, la prevención y recuperación de las deficiencias, limitaciones funcionales, discapacidades y cambios en la condición física de individuos y comunidades y la participación en los procesos de habilitación y rehabilitación de los individuos.

En la gerencia de servicios fisioterapéuticos en los sectores de Seguridad Social, Salud, Trabajo, Educación y otros sectores del desarrollo nacional.

Como futuro formador de sus colegas, en la dirección de los Programas académicos y la enseñanza de la profesión, mediante un proceso de formación docente que lo complemente, siendo modelo de identidad para sus estudiantes.

Haciendo parte de proyectos de investigación destinados a la renovación o construcción del conocimiento en torno a su campo disciplinar o profesional o en campos afines.

Participando en el diseño y formulación de políticas en salud, educación y Fisioterapia, en la definición de estándares de calidad de la educación y atención en Fisioterapia y definición de mecanismos para velar por su cumplimiento.

ESTÍMULOS ACADÉMICOS

A los mejores bachilleres de cada promoción de todos los colegios del país 50% del valor de la matrícula en cualquier programa académico. Las becas se renuevan semestralmente a los estudiantes que tengan promedio igual o superior a cuatro. Las solicitudes de becas se diligencian en la secretaría general del campus universitario o en la oficina de Bogotá.

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS: DISEÑO CURRICULAR DEL PROGRAMA

Teniendo en cuenta los lineamientos institucionales para la elaboración del diseño curricular de los programas académicos, el plan de estudios se organizó en dos grandes componentes: El Nuclear y el Electivo. A su vez los componentes se subdividen en subcomponentes así:

Componente Nuclear

Esta conformado por las actividades académicas que buscan propiciar el desarrollo de las competencias esenciales que caracterizan al profesional del Programa de Fisioterapia. Está subdividido en los siguientes subcomponentes:

 

  • Subcomponente Institucional

Reúne las actividades académicas que le dan el sello característico o identidad al egresado de la institución (perfil Institucional).

Las políticas institucionales definidas para incluir este subcomponente en el plan de estudios de los diferentes programas de la Institución, son: Formación integral, Compromiso Institucional y Social, Formación Investigativa y Formación para la Autonomía y la Libertad. Las asignaturas que integran este subcomponente son:

- Lógica
- Introducción al Programa
- Informática Básica
- Estadística Descriptiva
- Metodología y Práctica de la Investigación
- Humanidades
- Problemas de Contexto
- Ética
- Formación Integral I
- Formación Integral II
- Expresión Oral y escrita

  • Subcomponente Básico

Está conformado por las actividades académicas que constituyen la fundamentación necesaria para la formación profesional. Las asignaturas que integran este subcomponente son:

- Biología
- Química
- Física
- Morfología I
- Bioquímica General
- Morfología II
- Fisiología General
- Patología General
- Idioma Extranjero I
- Idioma Extranjero II

Estas asignaturas son tomadas previamente o en paralelo con las asignaturas propias de la formación profesional en Fisioterapia, por las siguientes razones:

- La fundamentación en Fisioterapia se desarrolla en los cuatro primeros semestres con las asignaturas que proporcionan las bases científicas que ofrecen las ciencias físico- naturales para el abordaje y comprensión del objeto de estudio de la profesión que es el Movimiento Corporal Humano, así como la intervención de los sistemas orgánicos esenciales para el movimiento como el nervioso, cardiovascular, respiratorio, osteoartomuscular, renal, tegumentario.
- La incorporación en el currículo de la formación en un idioma extranjero , teniendo en cuenta la importancia que reviste el manejo de un segunda lengua en el contexto de un mundo cada vez más globalizado.

  • Subcomponente Profesional

Se refiere al conjunto actividades académicas que le dan identidad a la profesión específica y que se incorporan en los Decretos y Resoluciones respectivos. Las políticas que deben ser tenidas en cuenta en el momento de definir las actividades académicas que van a constituir este subcomponente son: Habilidades y destrezas para el desarrollo profesional, competencias específicas, promoción de la formación científica y tecnológica, promoción del trabajo en equipo y fomento de la creatividad y el espíritu empresarial. Las asignaturas que integran este subcomponente son:

- Biomecánica
- Neurocinética
- Psicología
- Aptitudes Físicas
- Semiología
- Kinesioterapia Básica
- Fisiología del Ejercicio
- Salud Comunitaria
- Técnicas de Intervención Fisioterapéutica I
- Ejercicios Terapéuticos
- Modalidades Físicas y Mecánicas
- Técnicas de Intervención Fisioterapéutica II
- Epidemiología
- Ecología y Saneamiento Ambiental
- Administración en Salud
- Salud Ocupacional y Ergonomía
- Observación Participación
- Habilitación – Rehabilitación en Niños
- Técnicas de Intervención Fisioterapéutica III
- Práctica de Intervención Primaria
- Práctica Asistencial de Intervención Integral
- Práctica Asistencial de Intervención Especializada
- Seminario de Investigación
- Alternativa de Grado

Componente Electivo

Este componente amplía el espectro de flexibilidad en la estructura curricular del Programa de Fisioterapia de la Universidad de Boyacá. El concepto de flexibilidad curricular es amplio y tiene varios significados. Mientras para unos se relaciona con la oferta diversa de asignaturas, para otros tiene que ver con la aceptación de una diversidad de competencias, ritmos, estilos, valores culturales, expectativas, intereses y demandas que pueden favorecer el desarrollo de los estudiantes.

Se considera que el plan de estudios debe ser flexible tanto en lo espacial como en lo temporal. Un estudiante debe poder avanzar a su ritmo y si alguien avanza mas rápido hay que permitírselo, privilegiando así a los mejores. Desde el punto de vista del espacio, estas pueden establecerse con la amplitud de las posibles elecciones temáticas y con la existencia de proyectos personales o institucionales, que deben ser elegidos por el estudiante. Además, dando campo a que las asignaturas obligatorias de hoy, puedan ser reemplazadas por otras a medida que la tecnología evolucione.

Los propósitos del componente flexible curricular son:

­ Permitir el desarrollo de habilidades en campos de interés.
­ Propiciar el trabajo interdisciplinario.
­ Propiciar el conocimiento y responsabilidad en el mejoramiento de su entorno.
­ Crear espacios para fortalecer la capacidad competitiva.
­ Propender por el desarrollo de la formación integral.

Este componente esta conformado por asignaturas que buscan propiciar el desarrollo de las competencias de acuerdo a los intereses y expectativas del estudiante. Está dividido en los siguientes subcomponentes:

  • Subcomponente de Profundización

Hace referencia a las asignaturas a las cuales el estudiante podrá acceder para incrementar el conocimiento de un área específica, línea seleccionada o técnica determinada de su profesión permitiendo optar por énfasis profesionales. En el Programa de Fisioterapia la profundización esta enfocada hacia tres líneas de interés así:

- Ejercicio Físico: Con asignaturas como Introducción y Fundamentación de la Actividad y el Ejercicio Físico, Componentes de evaluación, prescripción del ejercicio.

- Discapacidad y Sociedad: Teoría y Contexto de la Discapacidad, Rehabilitación Basada en Comunidad, Tecnología y accesibilidad para la discapacidad.

- Rehabilitación Cardiopulmonar: Examen, Evaluación y Diagnóstico Cardiopulmonar, Técnicas de Intervención Cardiopulmonar, Diseño de Programas de Rehabilitación Cardiopulmonar en diferentes grupos etareos.

El estudiante debe optar por una de las tres líneas de profundización y cursar las tres asignaturas que la conforman. En la siguiente tabla se muestran las líneas de profundización y sus correspondientes asignaturas.

Línea de profundización

ASIGNATURA

Actividad Física

Introducción y Fundamentación de la  Actividad y   Ejercicio Físico

Componentes de Evaluación

Prescripción del Ejercicio Físico

Discapacidad y Sociedad

Teoría y Contexto de la Discapacidad

Rehabilitación basada en Comunidad

Tecnología y Accesibilidad para la Discapacidad .

 

Rehabilitación Cardiopulmonar

 

Examen, Evaluación y Diagnóstico Cardiopulmonar

Técnicas de Intervención Cardiopulmonar

Diseño de Programas de Rehabilitación Cardiopulmonar en diferentes grupos etareos.

 

Las asignaturas correspondientes al Sub Componente de profundización aparecen en la malla curricular como:

- Electiva de Profundización I
- Electiva de Profundización II
- Electiva de Profundización III

  • Subcomponente Complementario

Hace referencia a las asignaturas a los cuales el estudiante puede acceder para desarrollar una mayor competitividad al articular e incorporar a su formación discursos de otras disciplinas que tengan nexos con su profesión y le permita ampliar y diversificar sus puntos de vista en una acción interdisciplinaria. Se pueden seleccionar según las prioridades e intereses formativos de los estudiantes de acuerdo a la oferta institucional y a la pertinencia del programa. El subcomponente complementario esta conformado por dos asignaturas electivas cada una con tres créditos académicos.

Las asignaturas correspondientes al Sub Componente complementario aparecen en la malla curricular como:

- Electiva complementaria I
- Electiva complementaria II

  • Subcomponente Libre

Comprende la oferta de asignaturas o actividades académicas orientadas a fortalecer EL SER y afianzar los postulados de la Universidad de Boyacá. Hace referencia al ofrecimiento de asignaturas electivas de acuerdo con las motivaciones e intereses de los estudiantes en el ámbito de su formación personal, deportiva y artística. Este subcomponente tiene como propósitos:

­ Permitir al estudiante una formación diversificada para desarrollar habilidades según los diversos intereses diferentes a su formación profesional.
­ Descubrir y promover talentos.
­ Propiciar en el estudiante un manejo adecuado del tiempo libre.
­ Propiciar acciones constructivas para el acercamiento de la institución a la comunidad.

El subcomponente libre está conformado por dos asignaturas electivas cada una con dos créditos académicos. Este subcomponente será coordinado por la Vicerrectoría Académica de la Institución, instancia que ofrecerá la información de las asignaturas disponibles.

Las asignaturas correspondientes al Sub Componente libre aparecen en la malla curricular como:

- Electiva libre I
- Electiva libre II

Componente obligatorio de ley

Comprende las asignaturas obligatorias estipuladas por la Ley y a través de las cuales se pretende brindar formación en lo relacionado con el sentido de pertenencia hacia la nación y la cultura del deporte como medio a través del cual se alcanzan logros en términos de desarrollo físico y valores relacionados con el buen uso del tiempo libre. Las asignaturas previstas en este componente son:

- Constitución Política de Colombia
- Deporte Formativo

Equivalencia entre los Lineamientos Institucionales y los requisitos para la creación y funcionamiento de los programas de pregrado en Fisioterapia

Los lineamientos institucionales sobre el modelo pedagógico y diseño curricular de los programas académicos en términos de componentes y subcomponentes, tienen su equivalencia con las áreas de formación especificadas en el documento expedido por las Asociaciones de Facultades y de Profesionales de Fisioterapia en asocio con el ICFES en el año 1997, denominado requisitos para la creación y funcionamiento de los programas de pregrado en Fisioterapia como se muestra en la siguiente tabla:

Componente

Subcomponente

Decreto 0917 Mayo de 2001

Porcentaje

Nuclear

Institucional

Áreas de Formación Integral

20.3%

Básico

Área de Formación en Ciencias Físico naturales

18.51%

Profesional

Área de formación Social Humanística
Metodológico investigativa
Disciplinar Profesional

44.4%

Electivo

Profundización

Área de profundización en
Actividad Física, Discapacidad y Sociedad

 

5.5%

Complementario

Área de Formación que apoya los desempeños profesionales en el área disciplinar

3.7%

Libre

Área de Formación que posibilita al estudiante una formación integral en aras de su propio interés

3.7%

Obligatorio de Ley

Obligatorio de Ley

Área de Formación integral, de cultura general y humanístico

3.7%

 

 PLAN DE ESTUDIOS SEMESTRALIZADO  CON CRÉDITOS ACADÉMICOS

PRIMER SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañaminto
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Biología

Básico

3

3

2

1

3

9

 

Química

Básico

3

3

2

1

3

9

 

Física

Básico

3

3

2

1

3

9

 

Lógica

Básico

2

2

1

1

2

6

 

Introducción al Programa

Institucional

2

2

1

1

2

6

 

 

Formación Integral I

Institucional

1

1

1

0

1

3

 

Deporte Formativo

Obligat. Ley

2

2

1

1

2

6

 

TOTAL

 

16

16

10

6

16

48

SEGUNDO SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Bioquímica General

Básico

 3

3

2

1

3

9

 

Morfología I

Básico

 3

3

2

1

3

9

 

Humanidades

Institucional

 2

2

1

1

2

6

 

Informática Básica

Institucional

 2

2

1

1

2

6

 

Electiva Libre I

Institucional

 1

1

1

0

1

3

 

Formación Integral II

Institucional

 1

1

1

0

1

3

 

Idioma Extranjero I

Básico

 2

2

1

1

2

6

 

Psicología

Profesional

 3

3

1

2

3

9

 

TOTAL 

 

17

17

10

7

17

51

 

 TERCER SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Morfología II

Básico

 4

4

2

2

4

12

 

Biomecánica

Profesional

 3

3

2

1

3

9

 

Constitución y Formación Ciudadana

Obligat. Ley

 2

2

1

1

2

6

 

Expresión Oral y escrita

Institucional

 2

2

1

1

2

6

 

Electiva Libre II

Libre

 1

1

1

0

1

3

 

Neurocinética

Profesional

 2

2

2

1

1

6

 

Idioma Extranjero II

Básico

 2

2

1

1

2

6

 

Fisiología General

Básico

3

3

2

1

3

9

 

TOTAL 

 

19

19

12

8

18

57

CUARTO SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Fisiología del Ejercicio

Profesional

 2

2

2

1

1

6

 

Patología General

Profesional

 4

4

2

2

4

12

 

Kinesioterapia Básica

Profesional

 4

4

2

2

4

12

 

Semiología

Profesional

 3

3

2

1

3

9

 

Aptitudes Físicas

Profesional

 2

2

2

1

1

6

 

Estadística

Institucional

 2

2

1

1

2

6

 

Etica

Institucional

 3

3

0

3

3

9

 

TOTAL 

 

20

20

11

11

18

60

QUINTO SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Técnicas de  Intervención  Fisioterapéutica I

Profesional

4

4

2

2

4

12

 

Salud Comunitaria

Profesional

3

3

2

1

3

9

 

Metodología y Práctica de la Investigación

Institucional

3

3

1

1

4

9

 

Modalidades Físicas y Mecánicas

Profesional

4

4

2

2

4

12

 

Ejercicios Terapéuticos

Profesional

2

2

2

1

1

6

 

Ecología y Saneamiento Ambiental

Profesional

1

1

1

0

1

3

 

Epidemiología

Profesional

2

2

1

1

2

6

 

TOTAL 

 

19

19

11

8

19

57

SEXTO SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Farmacología

Profesional

2

2

1

1

2

6

 

Técnicas de  Intervención  Fisioterapéutica II

Profesional

3

3

2

1

3

9

 

Habilitación-Rehabilitación en niños

Profesional

3

3

2

1

3

9

 

Salud Ocupacional y Ergonomía

Profesional

3

3

2

1

3

9

 

Observación Participación

Profesional

3

3

3

1

2

9

 

Problemas de Contexto

Institucional

2

2

1

1

2

6

 

Electiva Complementaria I

Complementario

3

3

1

2

3

9

 

TOTAL 

 

19

19

12

8

18

57

SÉPTIMO SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Técnicas de Intervención Fisioterapéutica III

Profesional

4

4

2

2

4

12

 

Práctica de Intervención Primaria

Profesional

8

4

16

2

2

24

 

Administración en Salud

Profesional

2

2

2

1

1

6

 

Electiva de Profundización I

Profundización

3

3

1

2

3

9

 

Electiva Complementaria II

Complementario

3

3

1

2

3

9

 

TOTAL 

 

20

16

22

9

13

60

OCTAVO SEMESTRE

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Práctica Asistencial de Intervención Integral

Profesional

12

4

26

3

3

36

 

Electiva de Profundización II

Profundización

3

3

1

2

3

9

 

Seminario de Investigación

Profesional

2

2

1

1

2

6

 

TOTAL 

 

17

9

28

6

8

51

NOVENO SEMESTRE

 

CODIGO

NOMBRE
DE LA ASIGNATURA

SUB
COMPONENTE

Núm. Créditos

Horas de clase
( H. presenciales + H. acompañamiento Obligatorio)

Horas Acompañamiento
otros medios

Horas Independientes

Total horas de trabajo semanal

 

 

 

 

Teórica

Lab / Prac

 

 

 

 

Práctica Asistencial de Intervención Especializada

Profesional

12

4

26

3

3

36

 

Electiva de Profundización III

Profundización

3

3

1

2

3

9

 

Alternativa de grado

Profesional

5

5

2

3

5

15

 

TOTAL 

 

20

12

29

8

11

60

Total de Créditos del Programa de Fisioterapia 167

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DOCENTES ADSCRITOS AL PROGRAMA DE FISIOTERAPIA

El programa cuenta con una planta de 10 docentes de tiempo completo y catedráticos.

DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO

  • SARA RAQUEL SILVA ORTÍZ. Licenciada en Biología y Química de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Especialista en Evaluación Educativa de la Universidad Santo Tomás, Diplomada en Biología Molecular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Docente de Tiempo Completo en las asignaturas de Morfología Humana I y II , Coordinadora Laboratorio de Morfología e-mail: srsilva@uniboyaca.edu.co oficina 401 Edificio 1
  • MARTHA LUCÍA NARANJO MUÑÓZ. Fisioterapeuta de la Universidad Industrial de Santander , Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad del Bosque, Especialista en Epidemiología de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Neurodesarrollo. Candidata a Maestría en Bioética de la Universidad el Bosque Docente de tiempo Completo en la asignatura de Técnicas Especializadas I . e-mail: marthalnaranjo@uniboyaca.edu.co oficina calidad académica Edificio Central.
  • CAROLINA SANDOVAL CUELLAR. Fisioterapeuta de la Universidad de Boyacá. Especialista en Epidemiología de la Universidad de Boyacá, Especialista en Ejercicio Físico de la Universidad del Rosario, Diplomada en Docencia Universitaria de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Terapéutica del Ejercicio de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Docente de Tiempo Completo en las asignaturas de Gimnasia, Ejercicios Terapéuticos, Fisiología del Ejercicio, así como coordinación de prácticas de VI semestre e-mail: carolinasandoval@uniboyaca.edu.co oficina 401 Edificio 1
  • AMANDA ELIZABETH GARCIA BARRERA Fisioterapeuta de la Universidad de Boyacá, Especialista en Epidemiología de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Docencia Universitaria de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Gerontología de la Universidad el Bosque. Candidata a Maestría en Bioética de la Universidad el Bosque, Docente de Tiempo Completo en las asignaturas de Introducción a la Fisioterapia y Modalidades Físicas. e-mail: amandaegarcia@uniboyaca.edu.co oficina 402 Edificio 1
  • PAOLA BARRETO BEDOYA Fisioterapeuta de la Universidad de Boyacá, Especialista en Epidemiología de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Docencia Universitaria de la Universidad de Boyacá, Especialista en Psicomotricidad de la Universidad de Salamanca. Docente de Tiempo Completo en las asignaturas de Metodología y Práctica de la Investigación, Taller y Practica de Observación. e-mail: paolabarreto@uniboyaca.edu.co, oficina 202 Edificio 1
  • YENNY CAROLINA JIMÉNEZ SÁNCHEZ Fisioterapeuta de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Docencia Universitaria de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Gerencia de la Rehabilitación de la Universidad del Rosario, Candidata a especialista en Salud Ocupacional de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Docente de Tiempo Completo en las asignaturas de Kinesiología, Técnicas Especializadas II, Seminarios Básicos. e-mail: ycjimenez@uniboyaca.edu.co oficina 202 Edificio 1
  • YOLVI AMILETH RODRIGUEZ Fisioterapeuta de la Universidad de Boyacá, Diplomada en Docencia Universitaria de la Universidad de Boyacá, Especialista en Gerencia de Servicios de Rehabilitación de la Universidad de la Sabana. Docente coordinadora de práctica Clínica Universitaria Santa Catalina. e-mail: amilethrodriguez@uniboyaca.edu.co
  • ELISA ANDREA COBO MEJÍA: Fisioterapeuta Corporación Universitaria Iberoamericana, Especialista en Docencia Universitaria de  la Corporación Universitaria Iberoamericana. Magister  en Investigación Social Interdisciplinaria, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Candidata a Maestría en Historia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Docente de Tiempo Completo en asignaturas de Metodología y Práctica de la Investigación, Neurocinética, Patología y Semiología. e –mail elisaandrea88@hotmail.com, oficina 401 Edificio 1
  • YENNY MARITZA ALVARADO ROJAS: Fisioterapeuta Universidad Nacional de Colombia, Especialista en Gerencia de Servicios de Salud USTA, Magister en Discapacidad e Inclusión Social de la Universidad Nacional de Colombia. Docente de Medio Tiempo, Asignatura de Discapacidad en Inclusión Social. e-mail ymalvarado@uniboyaca.edu.co oficina 202 Edificio 1
  • SANDRA LILIANA CHÍA NEIRA: Fisioterapeuta de la Universidad  de Boyacá, Especialista en Epidemiología, Diplomada en Cuidado Crítico Respiratorio de la Universidad de Boyacá. Docente de Tiempo Completo en las Asignaturas de Kinesioterapia Básica, Especializada, Seminarios Básicos y Especializados e mail salichne@hotmail.com, oficina 202 Edificio 1

DOCENTES DE CATEDRA

EFRAIN AUGUSTO AMÉZQUITA BERNAL
DORA ELSY AVELLANEDA AVELLANEDA
CLAUDIA INÉS BOHORQUEZ OLAYA
MARTHA LIGIA BUITRAGO BELLO
SILVINA CARO PINEDA
OSMAR RODRIGO CORREAL CUERVO
AURA THAIZ FORERO DE LÓPEZ
RODOLFO ALFONSO GAMBOA BECERRA
MARTHA CECILIA GÓMEZ LEÓN
JOSEFINA DEL CARMEN GUTIÉRREZ
PEDRO ENRIQUE JIMÉNEZ FARFAN
FABIO MAYORGA NIÑO
GUSTAVO ADOLFO MOJÍCA MEJÍA
MARÍA ALEJANDRA OSORIO ANGARITA
JAVIER EMIGDIO PARRA ARIAS
NUBIA ELENA PINEDA DE CUADROS
EDGAR ANDRESQUIROGA NATALE
CARLOSRAMÍREZ MARTÍN
JUAN CARLOS RINCÓN GARCÍA
JUAN MANUE LRINCÓN
ALVARO FAUSTINOSUÁREZ CHAPARRO
JAIME ANDRÉS TORRES ORTÍZ
JAIRO ALFONSO TRISTANCHO SALCEDO
JOAQUÍN VARGAS SÁENZ

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